Тищенко, Валерія ОлексіївнаTyshchenko, Valeriya O.Кацаєва, К. В.Katsayeva, K. V.2026-10-192026-10-192023https://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/32318Тищенко В. О., Кацаєва К. В. Показники здоров’я вчителів фізичної культури. Відновлення України та її регіонів в контексті глобальних трендів: управління, адміністрування та забезпечення. Тези доповідей міжнародної науково-практичної конференції, Запоріжжя, 25-26 травня 2023 р. / Редкол. : В. В. Наумик (відпов. ред.) – Запоріжжя : НУ «Запорізька політехніка», 2023. – С. 452-455.UK: Результати дослідження свідчать, що високий рівень вигоряння дезорганізує діяльність педагога, та знижує її здатність до саморегуляції поведінки, що веде до емоційного та фізичного виснаження. Оскільки з віком біологічні адаптаційні можливості знижуються, для профілактики вигоряння необхідно створювати такі організаційні умови в школі, щоб вони сприяли збереженню та розвитку адаптаційних здібностей вчителів, особливо в міру збільшення їхнього віку та стажу роботи. EN: Research findings indicate that high levels of burnout disrupt an educator's professional activity and impair their capacity for behavioral self-regulation, leading to emotional and physical exhaustion. Given that biological adaptive capacities decline with age, preventing burnout requires creating organizational conditions within the school that foster the preservation and development of teachers' adaptive abilities, particularly as they age and gain more professional experience.ukфізична культураемоційне та фізичне виснаженнякомунікативні здібностіphysical educationemotional and physical exhaustioncommunication skillsThesis