Програма фізичної терапії для дітей 7–13 років з деформаціями нижніх кінцівок

Abstract

UK: Дипломну роботу на тему «Програма фізичної терапії для дітей 7–13 років з деформаціями нижніх кінцівок» присвячено розробці, впровадженню та оцінці ефективності комплексу фізичної терапії для дітей із плоско-вальгусною деформацією стоп. У вступі обґрунтовано актуальність теми, визначено мету, завдання, об’єкт, предмет і методи дослідження, подано теоретичну та практичну значущість результатів, обсяг та структуру роботи. У першому розділі «Теоретичне обґрунтування комплексної програми фізичної терапії дітей з вальгусною деформацією нижніх кінцівок» проаналізовано анатомічні та біомеханічні особливості стопи, етапи її формування в дітей, типи склепінь та механіку ходьби. Висвітлено сутність, причини та ступені плоско-вальгусної деформації, її вплив на загальну поставу та опорно-руховий апарат. Розглянуто сучасні підходи до комплексної реабілітації, включаючи терапевтичні вправи, масаж, фізіотерапевтичні методи, ортопедичні засоби та метод кінезіотейпування як ефективний елемент програми. У другому розділі описано сукупність використаних методів — теоретичних, клінічних, анкетних, інструментальних. Висвітлено характеристику учасників дослідження, розподілених на чотири групи за віком і характером втручання. Детально подано програму фізичної терапії та порядок її впровадження з урахуванням вікових особливостей дітей. У третьому розділі наведено порівняльні дані до та після проведення фізичної терапії. Представлено результати оцінювання функціонального стану стоп за допомогою шкал та інструментальних методів. Проаналізовано ефективність запропонованої програми в основних та контрольних групах. Узагальнено динаміку змін та обґрунтовано доцільність запропонованої програми як ефективного засобу корекції деформацій нижніх кінцівок у дітей 7–13 років. EN: The diploma thesis titled “Physical Therapy Program for Children Aged 7–13 with Lower Limb Deformities” is devoted to the development, implementation, and evaluation of the effectiveness of a physical therapy complex for children with flat-valgus foot deformity. The introduction substantiates the relevance of the topic, defines the goal, objectives, object, subject, and research methods, and outlines the theoretical and practical significance of the results, as well as the volume and structure of the work. The first chapter, “Theoretical Substantiation of a Comprehensive Physical Therapy Program for Children with Valgus Deformity of the Lower Limbs”, analyzes the anatomical and biomechanical characteristics of the foot, the stages of its development in children, types of arches, and walking mechanics. It highlights the essence, causes, and degrees of flat-valgus deformity and its impact on posture and the musculoskeletal system. Modern approaches to comprehensive rehabilitation are considered, including therapeutic exercises, massage, physiotherapy methods, orthopedic devices, and kinesiotaping as an effective component of the program. The second chapter describes the set of methods used— theoretical, clinical, survey-based, and instrumental. It provides a description of the participants, divided into four groups according to age and type of intervention. The physical therapy program is presented in detail, along with the procedure for its implementation, taking into account the age characteristics of the children. The third chapter presents comparative data before and after the application of physical therapy. The results of foot function assessment using scales and instrumental methods are shown. The effectiveness of the proposed program is analyzed in the main and control groups. The dynamics of change are summarized, and the feasibility of the program as an effective means of correcting lower limb deformities in children aged 7–13 is justified.