EIRNUZP – Електронний інституційний репозитарій Національного університету «Запорізька політехніка»
Інституційний репозитарій Національного університету «Запорізька політехніка» – це електронний архів, що накопичує, систематизує, зберігає та забезпечує довготривалий відкритий доступ до електронних публікацій та електронних версій документів наукового та навчально-методичного призначення, авторами яких є співробітники, аспіранти, докторанти та студенти Національного університету «Запорізька політехніка».
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Обчислювальна технологія перевірки рівня знань на основі методу послідовного аналізу
(Національний університет "Запорізька політехніка", 2017) Кузьма, К. Т.; Kuzma, K. T.
UK: Актуальність. Вирішено актуальну задачу підвищення ефективності процесу підтримки прийняття рішень під час статистичного контролю знань.
Мета роботи – розробка обчислювальної процедури вирішення чотирьохальтернативної задачі класифікації тестованих за рівнем навченості, що дозволяє здійснювати контроль знань диференційовано, мінімізує об’єм завдань, необхідний для виконання.
Метод. Запропоновано обчислювальну процедуру класифікації тестованих на чотири класи, які відповідають рівням навченості: «початковий», «середній», «достатній», «високий», що базується на використанні двохальтернативного критерію послідовного аналізу в декілька етапів та забезпечує здійснення контролю знань в процесі виконання завдань, мінімізуючи таким чином час перевірки знань, що дозволяє автоматизувати процес перевірки статистичних гіпотез у системах тестування та навчання з метою диференційної оцінки знань учасників навчального процесу. Для вирішення задачі оцінки придатності тесту запропоновано метод, що базується на побудові функції оперативної характеристики послідовного критерію, яка дозволяє визначити обсяг завдань достатній для досягнення бажаного рівня якості тесту за рахунок встановлення зв’язку між очікуваною ймовірністю прийняття гіпотези та випадковим значенням параметра ймовірності появи у виборці з 1,2,…n питань приймального числа невірно виконаних завдань.
Результати. Розроблено програмне забезпечення, яке реалізує запропоновану обчислювальну процедуру, що використано при проведенні обчислювальних експериментів тестового контролю знань.
Висновки. Проведені експерименти підтвердили працездатність запропонованої процедури і програмного забезпечення, що її реалізує, а також дозволяють рекомендувати їх для застосування на практиці для рішення задач автоматизованої перевірки рівня знань.
EN: Context. The actual task of increasing the effectiveness of decision support in the statistical control of knowledge has been solved.
Objective is а development of a computational procedure for solving the problem of classification the educational process participants into four groups, according to their trainability level that allows to control knowledge differently, minimizing the amount of tasks required to accomplished.
Method. The computer technology for classification the educational process participants into four groups, according to their trainability level: “initial”, “medium”, “sufficiently”, “high”, has been proposed, based on the use of sequential hypothesis testing procedure and allows to perform the controlling of the knowledge while accomplishing tasks, thus minimizing the time for testing and provides the automation of the process of verification the statistical hypotheses in a testing and learning systems with the purpose of differential assessment of knowledge the educational process participants. To solve the problem of definition the assessment standard the method based on creation the function of operational characteristics of sequential criteria is used. The function allows to establish a link between the expected probability of the hypothesis and random probability of the fact of presence in the sample with 1.2 ...n questions appropriate number of incorrect answers.
Results. The software implementing proposed computational procedure have been developed and used in computational experiments of knowledge testing.
Conclusions. The experiments confirmed the efficiency of the proposed procedure and software. The experiments also allow to recommend them for use in practice to solve the problems of automated assessment of knowledge.
Методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни «Організація і методика аудиту»
(Національний університет «Запорізька політехніка», 2026) Болдуєв, Михайло Валентинович; Лищенко, Олена Германівна; Bolduev, Mykhailo; Lyshchenko, Olena
UK: Мета МВ формувати у здобувачів вищої освіти системного розуміння теоретичних, методологічних і практичних засад аудиторської діяльності, організації процесу перевірки фінансової звітності, а також набуття компетентностей, необхідних для здійснення незалежного аудиту в умовах цифрової трансформації економіки. Дисципліна спрямована на розвиток професійного мислення майбутніх аудиторів, здатності ідентифікувати ризики, формувати аудиторські докази, застосовувати сучасні інформаційні технології та дотримуватись етичних стандартів професії.
EN: The purpose of the MV is to form in higher education students a systematic understanding of the theoretical, methodological and practical principles of auditing, the organization of the process of verifying financial statements, as well as the acquisition of competencies necessary for conducting an independent audit in the conditions of digital transformation of the economy. The discipline is aimed at developing the professional thinking of future auditors, the ability to identify risks, generate audit evidence, apply modern information technologies and adhere to ethical standards of the profession.
Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи з дисципліни «ОК 03 Інформаційні системи в обліку і оподаткуванні»
(Національний університет «Запорізька політехніка», 2026) Болдуєв, Михайло Валентинович; Лищенко, Олена Германівна; Bolduev, Mykhailo; Lyshchenko, Olena
UK: Мета методичних рекомендацій набути професійні та практичні компетенцій щодо використання інструментів інформаційних систем і технологій у забезпеченні розрахунково-аналітичних процесів в бухгалтерському обліку, оподаткуванні і контролі.
EN: The purpose of the methodological recommendations is to acquire professional and practical competencies in the use of information systems and technology tools in ensuring calculation and analytical processes in accounting, taxation and control.
Методичні вказівки до проведення практичних занять з дисципліни «Інформаційні системи в обліку і оподаткуванні»
(Національний університет «Запорізька політехніка», 2026) Болдуєв, Михайло Валентинович; Лищенко, Олена Германівна; Bolduev, Mykhailo; Lyshchenko, Olena
UK: МВ до практичних занять спрямовані на розвиток професійного аудиторського мислення, здатності ідентифікувати та оцінювати аудиторські ризики, формувати належні та достатні аудиторські докази, застосовувати міжнародні стандарти аудиту, сучасні інформаційні технології та дотримуватися принципів професійної етики і незалежності аудитора.
EN: The practical training sessions are aimed at developing professional audit thinking, the ability to identify and assess audit risks, generate appropriate and sufficient audit evidence, apply international auditing standards, modern information technologies, and adhere to the principles of professional ethics and auditor independence.
Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи з дисципліни «Аудит»
(Національний університет «Запорізька політехніка», 2026) Болдуєв, Михайло Валентинович; Лищенко, Олена Германівна; Bolduev, Mykhailo; Lyshchenko, Olena
UK: Мета МВ формування у здобувачів вищої освіти системного розуміння теоретичних, методологічних і практичних засад аудиторської діяльності, організації процесу перевірки фінансової звітності, а також набуття компетентностей, необхідних для здійснення незалежного аудиту. Дисципліна спрямована на розвиток професійного мислення майбутніх аудиторів, здатності ідентифікувати ризики, формувати аудиторські докази, застосовувати сучасні інформаційні технології та дотримуватись етичних стандартів професії.
EN: The purpose of the MV is to form in higher education students a systematic understanding of the theoretical, methodological and practical principles of auditing, the organization of the process of auditing financial statements, as well as the acquisition of competencies necessary for conducting an independent audit. The discipline is aimed at developing the professional thinking of future auditors, the ability to identify risks, generate audit evidence, apply modern information technologies and adhere to ethical standards of the profession.