Наукові статті кафедри СА та ОМ
Permanent URI for this collectionhttps://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/31
Browse
Recent Submissions
Item Дослідження технології блокчейну для мікрокредитування і фінансування в освітній сфері(Національний університет «Запорізька політехніка», 2023) Хрипко, Сергій Леонідович; Щербаков, Сергій Сергійович; Khrypko, Serhii L.; Shcherbakov, Serhii S.UK: У даній статті досліджується, як блокчейн перетворює фінансування освіти через мікрокредитування. Автори пропонують модель базового смарт-контракту на платформі Ethereum для надання мікрокредитів. Описано його структуру, яка включає: модифікатори, події, функції дозволу на випуск токенів та їх відправку, запиту та погодження та погашення кредиту, перевірку балансу. Надається пояснення особливостей програмного коду на мові Solidity. Розгортання даного програмного коду відбувається на віртуальній машині Ethereum в IDE Remix. Застосування даного застосунку для надання мікрокредитів в навчальних закладах може полегшити фінансування студентів, забезпечуючи більше прозорості та надійності в освітньому процесі. Запропоновано удосконалений підхід до регулювання відносин між користувачами в децентралізованій платформі шляхом створення моделі базового смарт-контракту на платформі Ethereum для надання мікрокредитів з використанням ефективного методу блокчейн. EN: The article discusses how blockchain transforms education financing through microcredit. The authors propose a model of a basic smart contract on the Ethereum platform for providing microloans. Its structure is described, which includes: modifiers, events, functions for allowing token issuance and sending, requesting and approving and repaying a loan, and checking the balance. An explanation of the features of the program code in Solidity is provided. The deployment of this program code takes place on the Ethereum virtual machine in the Remix IDE. The use of this application for providing microloans in educational institutions can facilitate student financing, providing more transparency and reliability in the educational process. An improved approach to regulating relations between users in a decentralized platform is proposed by creating a model of a basic smart contract on the Ethereum platform for providing microloans using the effective blockchain method.Item Використання блокчейну першого рівня LTO Network для автоматизації міжорганізаційних бізнес-процесів(Національний університет «Запорізька політехніка», 2024) Хрипко, Сергій Леонідович; Щербаков, Сергій Сергійович; Khrypko, Serhii L.; Shcherbakov, Serhii S.EN: Статтю присвячено розгляду технології блокчейн як засобу автоматизації міжорганізаційних бізнес-процесів. Зазначено, що цифровізація та автоматизація внутрішніх бізнес-процесів приносять значну користь у підвищенні продуктивності та зниженні витрат. Проте організації стикаються з труднощами при спробах отримати такі переваги для міжорганізаційних процесів, частково через відсутність довіри. Для вирішення цієї проблеми розглядається підхід з використанням технології блокчейн. LTO Network розширює підхід Bitcoin за допомогою децентралізованого рушія виконання робочих процесів для ad-hoc співпраці. Інформація обмінюється між учасниками за допомогою приватних ланцюжків подій для кожного процесу та хешується в публічному блокчейні. Такий гібридний підхід дозволяє організаціям відповідати вимогам захисту даних та уникнути проблем масштабованості. Обговорюються переваги живих контрактів LTO перед розумними контрактами Ethereum. EN: The article is devoted to the consideration of blockchain technology as a means of automating inter-organizational business processes. It is noted that the digitalization and automation of internal business processes bring significant benefits in terms of increasing productivity and reducing costs. However, organizations face difficulties when trying to obtain such benefits for inter-organizational processes, partly due to a lack of trust. LTO Network extends the Bitcoin approach with a decentralized workflow engine for ad-hoc collaboration. Information is exchanged between participants through private event chains for each process and hashed on a public blockchain. This hybrid approach allows organizations to comply with data protection requirements and avoid scalability issues. The advantages of LTO live contracts over Ethereum smart contracts are discussed.Item Виклики та перспективи забезпечення інформаційної прозорості в умовах цифровізації освіти та економіки(Національний університет «Запорізька політехніка», 2024) Хрипко, Сергій Леонідович; Щербаков, Сергій Сергійович; Khrypko, Serhii L.; Shcherbakov, Serhii S.UK: Стаття присвячена дослідженню викликів та перспектив забезпечення інформаційної прозорості в контексті цифровізації освіти та економіки. У роботі розглядаються ключові аспекти інформаційної прозорості, її значення та вплив на розвиток освітньої галузі та цифрової економіки в сучасних умовах. Аналізуються переваги забезпечення прозорості в онлайн-освіті, зокрема в розробці навчальних матеріалів, оцінюванні студентів та визначенні кваліфікації викладачів. Особлива увага приділяється питанням академічної доброчесності в епоху цифрових технологій. Пропонується комплексний підхід, що поєднує технологічні рішення, освітні заходи та чіткі процедури для забезпечення прозорості та академічної доброчесності в цифровому освітньому середовищі. Наголошується, що інформаційна прозорість є невід'ємною складовою ефективного функціонування освітніх процесів та цифрової економіки, сприяє підвищенню якості, підзвітності, довіри та інноваційності. EN: The article examines the challenges and prospects of ensuring information transparency in the context of digitalization of education and the economy. The paper explores key aspects of information transparency, its significance, and impact on the development of the educational sector and digital economy. The benefits of transparency in online education are analyzed, particularly in the development of learning materials, student assessment, and determination of teacher qualifications. Special attention is paid to issues of academic integrity in the digital age. A comprehensive approach is proposed, combining technological solutions, educational measures, and clear procedures to ensure transparency and academic integrity in the digital educational environment. The conclusions state that information transparency is an integral component of the effective functioning of educational processes and the digital economy, contributing to improving quality, accountability, trust, and innovation.Item Аналітична модель прозорої взаємодії освіти та бізнесу на основі блокчейн-технології(Національний університет «Запорізька політехніка», 2026) Щербаков, Сергій Сергійович; Широкорад, Дмитро Вікторович; Shcherbakov, Serhii S.; Shyrokorad, Dmytro V.UK: Мета роботи – розробка аналітичної моделі прозорої взаємодії освіти та бізнесу (TEBI – Transparent Education-Business Interaction) на основі гібридної блокчейн-системи для подолання прогалин існуючих методологічних підходів. Дослідження базується на хронологічно-системному підході до вивчення моделей партнерства освіти та бізнесу. Застосовано компаративний аналіз концепцій Triple Helix та Quadruple Helix на основі систематичного огляду наукових публікацій. Вперше запропоновано аналітичну модель TEBI, що інтегрує чотири категорії акторів (освітні заклади, бізнес-організації, регуляторний орган, приватні користувачі) з технологічним шаром гібридної блокчейн-інфраструктури. Авторська модель TEBI усуває виявлені обмеження існуючих підходів через забезпечення верифікації освітніх досягнень, автоматичного формування підтвердженого портфоліо, децентралізованого зберігання даних про навички і досвід роботи та динамічного узгодження освітніх програм з потребами ринку праці. EN: The purpose is the development of an analytical model for transparent education-business interaction (TEBI) based on a hybrid blockchain system to overcome the gaps of existing methodological approaches. The research is based on a chronological-systematic approach to studying partnership models between education and business. Comparative analysis of Triple Helix and Quadruple Helix concepts was applied based on a systematic review of 393 scientific publications. For the first time, the analytical TEBI model was proposed, integrating four categories of actors (educational institutions, business organizations, regulatory body, private users) with a technological layer of blockchain infrastructure. The author's TEBI model eliminates identified limitations of existing approaches through ensuring verification of educational achievements, automatic formation of confirmed portfolios, decentralized storage of qualification data, and dynamic alignment of educational programs with labor market needs.Item Концептуальне та логічне моделювання взаємодії освіти і бізнесу засобами теорії множин на основі блокчейн(Національний університет «Запорізька політехніка», 2026) Щербаков, Сергій Сергійович; Широкорад, Дмитро Вікторович; Shcherbakov, Serhii S.; Shyrokorad, Dmytro V.UK: Мета роботи – розробка концептуальної та логічної моделей реляційної бази даних інформаційної системи освітньо-бізнесового середовища на архітектурі Quadruple Helix із blockchain-верифікацією, а також формалізація обмежень цілісності засобами теорії множин задля підвищення надійності зберігання та перевірки даних. Проектування виконано у трьох рівнях: концептуальний – визначення сутностей та зв'язків відповідно до архітектури Quadruple Helix; логічний – нормалізація до 5NF та специфікація типів даних; формальний – опис обмежень апаратом теорії множин. Запропоновано семирівневу архітектуру реляційної бази даних на 52 таблиці, яка вперше комплексно поєднує модель Quadruple Helix із blockchain-захистом документів, навичок і токенних транзакцій у рамках єдиної СУБД. Реляційна база даних на 52 таблиці забезпечує зберігання та верифікацію даних про учасників освітньо-бізнесового середовища: 16 119 закладів освіти, 1,5 млн студентів і 500 тис. працівників. Прогнозований обсяг системи – 180,69 ГБ при 768,55 млн записів. EN: The purpose is to develop conceptual and logical models of a relational database for an education-business information system based on the Quadruple Helix architecture with blockchain verification, and to formalize integrity constraints using set theory methods to improve data reliability and auditability. The design spans three levels: conceptual – entity and relationship modeling under the Quadruple Helix framework; logical – normalization to 5NF and data type specification; formal – constraint description via set theory predicates and quantifiers. A seven-stage relational database architecture with 52 tables is proposed, which for the first time combines the Quadruple Helix model with blockchain protection of documents, skills, and token transactions within a single DBMS. The 52-table relational database covers 16,119 educational institutions, 1.5 million students, and 500,000 business employees. The projected system volume is 180.69 GB across 768.55 million records.Item Комплексне оцінювання альтернатив при оптимізації цифрової трансформації освітнього процесу(Національний університет «Запорізька політехніка», 2025) Щербаков, Сергій Сергійович; Широкорад, Дмитро Вікторович; Shcherbakov, Serhii S.; Shyrokorad, Dmytro V.UK: Мета роботи полягає у розробці методики багатокритеріального аналізу для оптимізації вибору цифрової платформи при трансформації освітнього процесу з використанням ієрархічного моделювання критеріїв, встановлення їх вагових коефіцієнтів та оцінювання інтегральних показників альтернативних рішень. Дослідження базується на застосуванні методів багатокритеріального аналізу, зокрема нормалізації показників різної природи, використанні методу аналізу ієрархій для визначення вагових коефіцієнтів критеріїв, обчисленні інтегральних показників альтернатив за допомогою адитивної та мультиплікативної згорток та проведенні аналізу чутливості рішення до зміни вагових коефіцієнтів. Розроблено комплексну методику багатокритеріального оцінювання альтернативних цифрових рішень для трансформації освітнього процесу. На основі проведеного багатокритеріального аналізу визначено оптимальне рішення для цифрової трансформації освітнього процесу з найвищими інтегральними показниками за методами адитивної (0,842) та мультиплікативної (0,801) згорток. Проведений аналіз чутливості підтвердив стійкість отриманого рішення до зміни вагових коефіцієнтів критеріїв у межах ±10%. EN: The purpose is to develop a methodology for multi-criteria analysis to optimize the selection of a digital platform during the transformation of the educational process using hierarchical modeling of criteria, establishing their weight coefficients, and evaluating the integral indicators of alternative solutions. The research is based on the application of multi-criteria analysis methods, particularly the normalization of indicators, the use of the Analytic Hierarchy Process to determine the weight coefficients, calculation of integral indicators using additive and multiplicative convolutions, and sensitivity analysis. A comprehensive methodology for multi-criteria evaluation of alternative digital solutions for the transformation of the educational process has been developed. Based on the conducted multi-criteria analysis, the optimal solution has been determined, characterized by the highest integral indicators using the methods of additive (0.842) and multiplicative (0.801) convolutions. The conducted sensitivity analysis confirmed the stability of the obtained solution to changes in the weight coefficients within ±10%.