Теорія білінгвальної освіти: ретроспектива понятійного апарату
| dc.contributor.author | Сніжко, Наталія Вікторівна | |
| dc.contributor.author | Snizhko, Nataliia | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-12T07:57:18Z | |
| dc.date.available | 2024-09-12T07:57:18Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Snizhko, N. The theory of bilingual education: a retrospective of the conceptual apparatus. [Електронний ресурс] / N. Snizhko // Modern educational strategies under the influence of the development of the information society and European integration : Scientific monograph. – Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2024. – Р. 417 – 439. | |
| dc.description.abstract | UK: В роботі розглядається проблема змістового аналізу та визначення базових понять білінгвальної (двомовної) освіти, зокрема, в системі професійної підготовки фахівців в ЗВО України. Розглянуто соціально-педагогічні аспекти поняття білінгвізму, типологія білінгвізму. Уточнено зміст понять «навчальний білінгвізм», «білінгвальна освіта», «білінгвальне навчання», «навчання на білінгвальній основі», «навчання предметному знанню іноземною мовою», «вторинна мовна особистість» у сфері професійної освіти та встановлено співвідношення між ними; введено поняття предметно-орієнтованого білінгвального навчання у ЗВО. Встановлено тип білінгвізму (штучний, або навчальний, білінгвізм субординативного типу), який виробляється в результаті білінгвального навчання в ЗВО. EN: The paper considers the problem of content analysis and definition of basic concepts of bilingual education, in particular, in the system of professional training of specialists in higher education institutions of Ukraine. The socio-pedagogical aspects of the concept of bilingualism, the typology of bilingualism are considered. The content of the concepts "educational bilingualism", "bilingual education", "bilingual teaching", "education on a bilingual basis", "learning subject knowledge in a foreign language", "secondary linguistic identity " in the field of professional education has been clarified and the relationship between them has been established; the concept of subject-oriented bilingual education was introduced in higher education institutions. The type of bilingualism (artificial, or educational, subordinate-type bilingualism), which is produced as a result of bilingual education in higher education institutions, has been established. | |
| dc.identifier.uri | https://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/16236 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | “Baltija Publishing”, Valdeku str. 62-156, Riga, Latvia | |
| dc.subject | навчальний білінгвізм | |
| dc.subject | білінгвальна освіта | |
| dc.subject | білінгвальне навчання | |
| dc.subject | educational bilingualism | |
| dc.subject | bilingual education | |
| dc.subject | bilingual teaching | |
| dc.title | Теорія білінгвальної освіти: ретроспектива понятійного апарату | |
| dc.title.alternative | The theory of bilingual education: a retrospective of the conceptual apparatus | |
| dc.type | Article |