Особливості мотивації студенток до занять фізичними вправами

dc.contributor.authorШуба, Людмила Вікторівна
dc.contributor.authorShuba, Liudmyla V.
dc.contributor.authorШуба, Вікторія
dc.contributor.authorShuba, Viktoriia
dc.contributor.authorЯремчук, Юлія
dc.contributor.authorYaremchuk, Yuliia
dc.date.accessioned2026-10-30T12:10:52Z
dc.date.available2026-10-30T12:10:52Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionШуба Л. В., Шуба В., Яремчук Ю. Особливості мотивації студенток до занять фізичними вправами. Наука і освіта. 2017. № 9. С. 105-110. https://doi.org/10.24195/2414-4665-2017-9-16
dc.description.abstractUK: Мета дослідження: вивчити особливості мотивації студенток до занять фізичними вправами. Матеріал та методи: анкетування, тестування, педагогічне спостереження, математична статистика. У дослідженні взяли участь 116 студенток. Результати: виявлено, що основними мотивами до занять фізичними вправами є: збереження здоров’я, зняття стресу, поліпшення фізичної форми та підтримання соціальних контактів. Найбільш популярними видами рухової активності серед студенток виявились: фітнес (43,1%), танцювальні вправи (32,8%), біг (28,5%). Висновки: виявлені особливості слід враховувати при організації занять з фізичного виховання для студенток вищого навчального закладу. EN: The paper aims to investigate the impact of the developed fitness technology on female students’ motivation for physical education classes. The suggested fitness technology for 17-20-year-old girls takes into account a number of important factors: the type of body type, the level of physical fitness and students’ physical health. Depending on these factors, the planning of load components was carried out. The experiment involved 51 girls aged from 17 to 20 years, who were divided into experimental (n = 25) and control (n = 26) groups. In the control group, classes were conducted according to a program that provided for the development of only those physical qualities that are necessary for the successful assimilation of motor activity techniques. Students of the experimental group were suggested to use the developed fitness technology, taking into account their individual characteristics. According to the questionnaire of A. Shaboltas “Motives that Encourage to Do Sports” it has been discovered that the developed fitness technology positively affects the motivational sphere of girls. The developed questionnaire, which was used after the study in both groups, showed positive results – most female students were happy to attend Physical Culture lessons and understood positive effect of sport on their health.
dc.identifier.urihttps://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/32588
dc.language.isouk
dc.publisherНаука і освіта / Південноукраїнський національний педагогічний університет
dc.subjecttechnology
dc.subjectfitness
dc.subjectmotivation
dc.subjectphysical qualities
dc.subjectsports
dc.titleОсобливості мотивації студенток до занять фізичними вправами
dc.title.alternativePeculiarities of female students' motivation for physical exercises
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
PUB-0721.pdf
Size:
559.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: