Change Management within the Learning Environment: the Role of Leadership and Innovative Management

Abstract

EN: The research analyzes change management within the learning environment considering effective educational leadership and progressive innovative management. The following research tasks are derived from the research aim and they deal with the analysis of the effect of leadership upon change management; the relationships between change management and innovative management; and the design of optimal model of change management within the learning environment. The combination of both qualitative and quantitative methods was used. The qualitative phase involved interviews, focus groups, and observations to collect the data on the respondents' perceptions towards the change process. The quantitative phase included surveys to gather data on specific aspects of the change process. To conduct the investigation, 119 instructors, administrators, and students in five educational institutions of Ukraine were selected. The survey was conducted between October 1, 2023 and December 12, 2023. To verify the hypotheses, ANOVA principle was applied. The outcomes demonstrated that change management is closely related to leadership and innovative management. The survey enabled to develop the optimal model of change management within the learning environment which included change vision, effective leadership style, innovative management practice, change planning, and building an organizational culture oriented towards changes. The scientific sources stress that in a long-term perspective the optimal model of change management will contribute the sustainable development of the educational institution. The results can be used to develop the education policies and curriculum as well as to train future leaders for different sectors of economy. UK: У дослідженні аналізується управління змінами в навчальному середовищі з урахуванням ефективного освітнього лідерства та прогресивного інноваційного менеджменту. Дослідження вирішує такі завдання: аналіз впливу лідерства на управління змінами; взаємозв'язок між управлінням змінами та інноваційним менеджментом; розроблення оптимальної моделі управління змінами в навчальному середовищі. Використовувалося поєднання якісних і кількісних методів. Якісний етап передбачав інтерв'ю, фокус-групи та спостереження для збору даних про сприйняття респондентами процесу змін. Кількісний етап включав опитування для збору даних щодо конкретних аспектів процесу змін. У дослідженні взяли участь 119 викладачів, адміністраторів та студентів п'яти закладів освіти України. Опитування проводилося з 1 жовтня по 12 грудня 2023 року. Для перевірки гіпотез застосовувався дисперсійний аналіз (ANOVA). Результати показали, що управління змінами тісно пов'язане з лідерством та інноваційним менеджментом. За результатами опитування розроблено оптимальну модель управління змінами, що включає бачення змін, ефективний стиль лідерства, інноваційні управлінські практики, планування змін та формування організаційної культури, орієнтованої на зміни. Наукові джерела підкреслюють, що в довгостроковій перспективі оптимальна модель управління змінами сприятиме сталому розвитку закладу освіти. Результати можуть бути використані для розроблення освітньої політики та навчальних програм, а також для підготовки майбутніх лідерів для різних секторів економіки.