Аналіз мереж закладів вищої освіти в європейських країнах
Loading...
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний університет «Запорізька політехніка»
Abstract
UK: Об'єкт дослідження - мережі закладів вищої освіти в європейських країнах, які відрізняються за своїми правовими, інституційними та географічними особливостями.
Предмет дослідження – аналіз організаційної структури та кількості студентів у мережах закладів вищої освіти.
Мета роботи – аналіз мереж закладів вищої освіти в європейських країнах для отримання глибокого розуміння їх організаційної структури та функціонування.
Методи дослідження – побудова графіків емпіричної функції розподілу.
В дипломній роботі проведено пошук та аналіз надійних джерел, аналіз та обробка отриманих даних, побудова графіків для візуалізації інформації а також проведено тест Уітні-Манна з метою перевірки гіпотези про однорідність вибірок.
EN: Object of study - networks of higher education institutions in European countries that differ in their legal, institutional, and geographical characteristics.
Subject of study - analysis of the organizational structure and number of students in networks of higher education institutions.
The purpose of the work is to analyze networks of higher education institutions in European countries to gain a deep understanding of their organizational structure and functioning.
Research methods - construction of empirical distribution function graphs.
The thesis involved searching and analyzing reliable sources, analysis and processing of the obtained data, construction of graphs for information visualization, as well as conducting the Whitney-Mann test to test the hypothesis of sample homogeneity.
Description
Гавришко А.Ю. Аналіз мереж закладів вищої освіти в європейських країнах: бакалаврська робота / А.Ю. Гавришко – Запоріжжя: НУ «Запорізька політехніка», 2023. – 37 с.
Keywords
мережі закладів вищої освіти, болонський процес, гіпотеза про однорідність вибірок, гіпотеза про однорідність вибірок, networks of higher education institutions, bologna process, hypothesis of sample homogeneity, whitney-mann test