Теоретичні та методичні основи вивчення дисципліни 'Спортивна педагогічна досконалість' на факультеті фізичної культури

Abstract

UK: Стаття присвячена теоретичним та методичним основам вивчення навчальної дисципліни «Спортивна педагогічна досконалість» на факультеті фізичної культури. Розкрито мету, завдання та зміст курсу, що спрямований на формування у студентів системи знань, умінь та навичок, необхідних для успішної педагогічної та тренерської діяльності. Описано основні методи та форми організації навчального процесу: лекційні, семінарські та практичні заняття, самостійна робота, педагогічна практика. Наведено авторський підхід до побудови змісту дисципліни, що ґрунтується на поєднанні теоретичних знань із практичними навичками спортивно-педагогічної майстерності. Розглянуто критерії оцінювання навчальних досягнень студентів з урахуванням вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищій школі. Висновки свідчать про ефективність запропонованого підходу до викладання дисципліни для підготовки фахівців з фізичного виховання та спорту. EN: The article is devoted to the theoretical and methodological foundations of studying the educational discipline "Sports Pedagogical Excellence" at the Faculty of Physical Culture. The purpose, tasks and content of the course aimed at forming students' system of knowledge, skills and abilities necessary for successful pedagogical and coaching activities are revealed. The main methods and forms of organizing the educational process are described: lectures, seminars and practical classes, independent work, pedagogical practice. The author's approach to constructing the content of the discipline, based on combining theoretical knowledge with practical skills of sports and pedagogical mastery, is presented. The criteria for evaluating students' academic achievements, taking into account the requirements of the credit-modular system of organizing the educational process in higher education, are considered. Conclusions indicate the effectiveness of the proposed approach to teaching the discipline for training specialists in physical education and sports.