Субъектно-деятельностный подход к обучению студентов
Loading...
Date
2014
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Запорізький національний університет
Abstract
RU: Предмет и деятельностный подход как ключевой момент педагогического мышления требует пересмотра, переоценки всех компонентов педагогического процесса. Развитие, личность студента становятся основным смыслом обучения. Целью данной статьи является анализ положительных моментов активного подхода к учебному процессу, который позволяет преодолеть отчуждение студента и преподавателя от процесса образования.
EN: Subject and activity approach as the key moment of pedagogical thinking demands revision, revaluation of all components of pedagogical process. Development, the identity of the student becomes the main sense of training. The purpose of this article is the analysis of the positive moments of subject and active approach to educational process which allows to overcome alienation of the student and the teacher from general education process.
UK: Предмет і діяльнісний підхід як ключовий момент педагогічного мислення вимагає перегляду, переоцінки всіх компонентів педагогічного процесу. Розвиток, особистість студента стають основним змістом навчання. Метою даної статті є аналіз позитивних моментів активного підходу до навчального процесу, який дозволяє подолати відчуження студента і викладача від процесу освіти.
Description
Головко, Л.В. Субъектно-деятельностный подход к обучению студентов [Текст] / Л.В. Головко // Науково-теоретичний щорічник Нижньої Наддніпрянщини. – Запоріжжя. – 2014. – Вип. 33. – С. 195–200.
Keywords
суб'єкт, освіта, навчання, діяльність, мотивація, subject, education, training, activity, motivation, субъект, образование, обучение, деятельность, мотивация