Залежність копінг-стратегій сучасних українських школярів від розвитку емоційного інтелекту

dc.contributor.authorБакута, Тетяна Юріївна
dc.contributor.authorBakuta, Tetiana
dc.date.accessioned2025-03-05T09:26:14Z
dc.date.available2025-03-05T09:26:14Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionБакута Т.Ю. Залежність копінг-стратегій сучасних українських школярів від розвитку емоційного інтелекту: магістерська робота / Т.Ю. Бакута – Запоріжжя: НУ «Запорізька політехніка», 2024. – 106 c.
dc.description.abstractUK: У магістерській роботі описуються теоретичні основи понять «емоційний інтелект», «копінг-тратегії», досліджується специфіка взіємозв’язку емоційного інтелекту та копінг-стратегій підлітків. Розроблено науково-практичні рекомендації щодо розвитку емоційного інтелекту в структурі копінг-поведінки школярів EN: The master's thesis outlines the theoretical foundations of the concepts of "emotional intelligence" and "coping strategies," examines the specifics of the relationship between emotional intelligence and coping strategies in adolescents, and develops scientific and practical recommendations for enhancing emotional intelligence within the coping behavior framework of schoolchildren.
dc.identifier.urihttps://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/19765
dc.language.isouk
dc.publisherНаціональний університет «Запорізька політехніка»
dc.subjectемоційний інтелект
dc.subjectкопінг-поведінка
dc.subjectкопінг-стратегія
dc.subjectemotional intelligence
dc.subjectcoping behavior
dc.subjectcoping strategy
dc.titleЗалежність копінг-стратегій сучасних українських школярів від розвитку емоційного інтелекту
dc.title.alternativeDependence of Coping Strategies Among Modern Ukrainian Schoolchildren on the Emotional Intelligence Development
dc.typeMaster thesis

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
MR_Bakuta.pdf
Size:
1.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: