Особливості когнітивної сфери молодших школярів, які мешкають у прифронтовій зоні
| dc.contributor.author | Панькова, Наталія Валеріївна | |
| dc.contributor.author | Pankova, Nataliia | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T11:48:05Z | |
| dc.date.available | 2025-03-13T11:48:05Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Панькова Н. В. Особливості когнітивної сфери молодших школярів, які мешкають у прифронтовій зоні: магістерська робота / Н. В. Панькова – Запоріжжя: НУ «Запорізька політехніка», 2024. – 112 c. | |
| dc.description.abstract | UK: У магістерській роботі описуються теоретичні основи поняття «когнітивна сфера дитини», аналізуються вітчизняні та зарубіжні дослідження, присвячені цьому питанню. Проведено емпіричне дослідження впливу проживання у прифронтових регіонах на когнітивну сферу молодших школярів. Розроблено науково-практичні рекомендації у вигляді програми психокорекції когнітивної сфери молодших школярів, які проживають у прифронтових регіонах EN: The master's thesis describes the theoretical foundations of the concept of "cognitive sphere of a child" and analyzes domestic and international studies on this topic. An empirical study was conducted to examine the impact of living in frontline regions on the cognitive sphere of junior schoolchildren. Scientific and practical recommendations were developed in the form of a psychocorrection program for the cognitive sphere of junior schoolchildren living in frontline regions. | |
| dc.identifier.uri | https://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/19886 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Національний університет «Запорізька політехніка» | |
| dc.subject | сприйняття | |
| dc.subject | пам’ять | |
| dc.subject | увага | |
| dc.subject | perception | |
| dc.subject | memory | |
| dc.subject | attention | |
| dc.title | Особливості когнітивної сфери молодших школярів, які мешкають у прифронтовій зоні | |
| dc.title.alternative | Peculiarities of Cognitive Sphere of Junior Schoolchildren Living in Frontline Zone | |
| dc.type | Master thesis |