Підготовка інженерів на білінгвальній основі: специфіка англійської математичної мови
| dc.contributor.author | Сніжко, Наталія Вікторівна | |
| dc.contributor.author | Snizhko, Nataliia | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-11T10:42:03Z | |
| dc.date.available | 2024-09-11T10:42:03Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Сніжко, Н.В. Підготовка інженерів на білінгвальній основі: специфіка англійської математичної мови [Текст] / Н.В.Сніжко // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки. – 2023. – № 43.– С. 115 – 127. | |
| dc.description.abstract | UK: Метою пропонованої роботи є розгляд специфіки англійської математичної мови в процесі білінгвального навчання майбутніх інженерів; аналіз використання математичної символіки для опанування відповідних мовних стереотипів. Відзначаються деякі лінгвістичні особливості саме математичного англійського тексту. В роботі порівнюється математична і загальнолітературна мова, аналізуються їхні спільні риси та відмінності. З цієї точки зору розглядаються семантичний та синтаксичний аспекти мови математики, її словник, термінологія, роль символіки в математичних висловлюваннях. Особлива увага приділена наявності змінних у стандартних висловлюваннях. Виокремлені типи змінних: термін, характеристика, посилання. Пропонується ідея виділення форми в математичній мові та заповнення її деякими змінними, тобто змістом. Практичною реалізацією цієї ідеї є створення математичних штампів (кліше), які використовуються при білінгвальному навчанні математики. Наведені приклади таких штампів та варіанти їх заповнення. EN: The purpose of this work is to consider the peculiarities of the English mathematical language in the process of bilingual training of future engineers; analysis of the use of mathematical symbols to master the relevant linguistic stereotypes. Some linguistic features of the mathematical English text are noted. The work compares mathematical and general literary language, analyzes their common features and differences. From this point of view, the semantic and syntactic aspects of the language of mathematics, its vocabulary, terminology and the role of symbols in mathematical statements are considered. Special attention is paid to the presence of variables in standard expressions. Different types of variables are highlighted, namely term, characteristic, reference. The following idea is proposed: to highlight a form in a mathematical language and fill this form with some variables, i.e. with content. The practical implementation of this idea is the creation of mathematical stamps (clichés) that are used in bilingual mathematics education. Examples of such stamps are given. Variants of how these stamps can be filled are shown. | |
| dc.identifier.uri | https://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/16222 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна | |
| dc.subject | вища математика | |
| dc.subject | іноземна мова | |
| dc.subject | білінгвальна освіта | |
| dc.subject | higher mathematics | |
| dc.subject | foreign language | |
| dc.subject | bilingual education | |
| dc.title | Підготовка інженерів на білінгвальній основі: специфіка англійської математичної мови | |
| dc.title.alternative | Training of engineers on a bilingual basis: Specificity of the english mathematical language | |
| dc.type | Article |