Психосемантический анализ отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике

Simple item page
dc.contributor.authorБородулькина, Татьяна Александровна
dc.contributor.authorBorodulkina, Tetyana O.
dc.contributor.authorБородулькіна, Тетяна Олександрівна
dc.date.accessioned2017-06-21T07:45:20Z
dc.date.available2017-06-21T07:45:20Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionБородулькина Т. А. Психосемантический анализ отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике / Т. А. Бородулькина // Психолінгвістика. Психолингвистика. Psycholinguistics: [зб.наук.праць ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»]. – Переяслав-Хмельницький : ФОП Домбровська Я. М., 2017. – Вип. 21 (1). – С. 41-64.uk
dc.description.abstractUK: У статті наведено основні результати психосемантичного аналізу ставлення батьків експериментального навчального закладу до вальдорфської педагогіки. Результати проведеного дослідження показали, що на початковому етапі дослідно-експериментальної роботи, пов'язаної із впровадженням вальдорфської педагогіки в експериментальному навчальному закладі, у батьків, що є важливими суб'єктами експерименту, ставлення до вальдорфської педагогіки та уявлення про неї – розмиті й абстрактні. Автор вважає важливим аспектом успішного впровадження вальдорфської педагогіки у загальноосвітніх навчальних закладах України просвітницьку роботу серед батьків, що базується на роботі з їхніми актуальними смислами та уявленнями про вальдорфську педагогіку. Цьому допоможе періодичний моніторинг ставлення батьків експериментального навчального закладу до вальдорфської педагогіки. EN: The results of psychosemantic analysis of the attitude to Waldorf pedagogy of the parents of the experimental educational institution are represented in the article. The results of the study showed that at the initial stage of experimental-research work the parents of the experimental educational institution as the important participants of the experiment have the vague and abstract representation about her. The author believes that regular educational work with parents is necessary because a clear understanding of the features of the Waldorf educational system, the adoption of the basic principles of the Waldorf pedagogy are important conditions for a successful education for children in this school. RU: В статье представлены основные результаты психосемантического анализа отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике. Результаты проведенного исследования показали, что на начальном этапе опытно-исследовательской работы, связанной с внедрением вальдорфской педагогики в экспериментальном учебном заведении, у родителей, являющихся важными субъектами эксперимента, отношение к вальдорфской педагогике и представление о ней – размыты и абстрактны. Автор считает важным аспектом успешного внедрения вальдорфской педагогики в общеобразовательных учебных учреждениях Украины просветительскую работу с родителями, базирующуюся на работе с их актуальными смыслами и представлениями о вальдорфской педагогике. Этому поможет периодический мониторинг отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике.uk
dc.identifier.urihttp://eir.zntu.edu.ua/handle/123456789/1871
dc.language.isoruuk
dc.publisherДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»uk
dc.subjectпсихосемантикаuk
dc.subjectпсихосемантичний аналізuk
dc.subjectставленняuk
dc.subjectвальдорфська педагогікаuk
dc.subjectвальдорфська школаuk
dc.subjectбатьки експериментального навчального закладуuk
dc.subjectpsychosemanticsuk
dc.subjectpsychosemantic analysisuk
dc.subjectattitudeuk
dc.subjectWaldorf Pedagogyuk
dc.subjectWaldorf Schooluk
dc.subjectthe parents of the experimental educational institutionuk
dc.subjectпсихосемантикаuk
dc.subjectпсихосемантический анализuk
dc.subjectотношениеuk
dc.subjectвальдорфская педагогикаuk
dc.subjectвальдорфская школаuk
dc.subjectродители экспериментального учебного учрежденияuk
dc.titleПсихосемантический анализ отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогикеuk
dc.title.alternativePsychosemantic analysis of the attitude to waldorf pedagogy of the parents of the experimental educational institutionuk
dc.title.alternativeПсихосемантичний аналіз ставлення батьків експериментального навчального закладу до вальдорфської педагогікиuk
dc.typeArticleuk

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Borodulkina_Psychosemantic_analysis.pdf
Size:
657.32 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Наукова стаття
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Наукові статті кафедри психології