Possibilities of integrating the flipped classroom into a bilingual course of higher mathematics at a technical university

Abstract

UK: Метою даної роботи є узагальнення та аналіз практичного застосування технології перевернутого класу при викладанні курсу вищої математики студентам інженерно-технічних спеціальностей на білінгвальній основі. Детально описано та проаналізовано досвід авторів викладання англомовних математичних курсів майбутнім інженерам із застосуванням технології перевернутого класу в умовах дистанційного навчання. EN: The purpose of this paper is to summarise and analyse the practical application of a flipped classroom technology in teaching higher mathematics to students of engineering and technical specialities on a bilingual basis. The authors' experience of teaching English-language mathematical courses to future engineers using the flipped classroom technology in distance learning languages is described and analysed in detail.