Мотиваційно-ціннісне ставлення студентів технічних спеціальностей до самостійних занять фізичною культурою

Abstract

UK: Розглянуто напрямки мотиваційно-ціннісного ставлення студентів до фізичної культури, здорового способу життя, фізичного самовдосконалення, потреби в регулярних заняттях фізичною культурою та спортом. В анкетуванні прийняли участь 310 студентів. Визначено чинники, які знижують або підвищують мотиваційно-ціннісне ставлення до самостійних занять. Показано напрямки формування у студентів життєвої активності під час навчання та у майбутній професійній діяльності. Виділено два рівня цінностей: суспільний і особистісний. Рекомендовано планомірний перехід від обов'язкових форм занять до процесу фізичного самовдосконалення студентів. Наголошено на посиленні методичної спрямованості педагогічного процесу і засвоєнні студентами знань, які дозволяють самостійно та раціонально здійснювати фізкультурно-спортивну діяльність. EN: The motivational and value attitudes of students towards physical education, healthy lifestyle, physical self-improvement, and the need for regular physical education and sport activities are examined. A total of 310 students participated in the questionnaire survey. The factors that decrease or increase the motivational and value attitude towards independent physical training sessions are identified. The directions for developing students' life activity during their studies and future professional careers are outlined. Two levels of values are distinguished: social and personal. A gradual transition from compulsory forms of physical training to the process of students' physical self-improvement is recommended. Emphasis is placed on strengthening the methodological focus of the pedagogical process and developing students' knowledge that enables them to independently and rationally engage in physical education and sports activities.