Using Artificial Intelligence in Mobile Learning for Students of Technical Specialties

Abstract

UK: Мобільне навчання стало одним із ключових методів організації освітнього процесу в Україні та Східній Європі, особливо в умовах війни та вимушеного переміщення студентів, оскільки дає змогу продовжувати навчання здобувачам технічних спеціальностей попри брак інфраструктури та логістичні труднощі. У квазіекспериментальному дослідженні взяли участь 183 студенти, більшість із яких навчалися за спеціальностями «Комп’ютерні науки», інженерними, математичними спеціальностями та прикладною механікою. Результати засвідчили, що використання ШІ позитивно вплинуло на результати навчання, залученість студентів до освітнього процесу. EN: Mobile learning has emerged as a pivotal method of education in Ukraine and Eastern Europe, especially in the conditions of war and displacement of students, which allows continuing education of technical students despite the lack of infrastructure and logistics. Тhe participants in a quasi-experimental study were 183 students, most of whom were in computer science, engineering, mathematics, and applied mechanics. Findings showed that AI had more positive effects on learning outcomes, engagement, and time-on-task.