Browsing by Author "Prykhodko, Anatoliy M."
Now showing 1 - 20 of 32
Results Per Page
Sort Options
Item Cognitive-communicative space of F. S. Fitzgerald’s idiodiscourse(The Johns Hopkins University Press, 2017) Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.; Приходько, Анатолий Николаевич; Ходос, Ірина Олександрівна; Khodos, Iryna O.; Ходос, Ирина АлександровнаUK: Статтю присвячено комплексному вивченню шляхів і способів мовленнєвої організації ідіодискурсу Ф.С. Фітцджеральда під кутом зору когнітивно-комунікативної парадигми знання. В такий спосіб визначено роль і місце ідіодискурсу письменника в американській соціокультурі першої половини ХХ ст., змодельовано його концептосистему, запропоновано комунікативно-функціональне розуміння його текстового континууму. EN: The article is devoted to the integrated study of the cognitive- communicative organization of F.S. Fitzgerald’s idiodiscourse within the cognitive-communicative paradigm of knowledge. With this aim the role and place of the writer’s idiodiscourse in the socioculture of the USA in the first half of the XX century have been determined, its conceptual system has been modelled and communicative-functional understanding of its textual continuum has been offered RU: Статья посвящена комплексному изучению путей и способов речевой организации идиодискурса Ф.С. Фитцджеральда под углом зрения когнитивно-коммуникативной парадигмы знания. Тем самым определены роль и место идиодискурса писатенля в американсой социокультуре первой половины ХХ ст., смоделировано его концептосистему, предложено коммуникативно-функциональне понитмагние его текстового континуума.Item Konzeptualisierung der Idee „Ordnung vs. Unordnung“ im Deutschen, Russischen und Ukrainischen(Peter Lang Edition, 2013) Prykhodko, Anatoliy M.; Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий НиколаевичGE:Als Objekt des vorliegenden Artikels tritt die Antynomiendiade "ORDNUNG – UNORDNUNG" auf, welche vom Standpunkt ihrer Objektivierung in der deutschen Gegenwartssprache in den Parametern "Begriff – Gestalt – Wert" sowie vom Standpunkt ihres Funktionierens im Diskurs der Linguokultur unter Gesichtspunkt der deutschen nationalen Mentalität betrachtet wird. UK: Об'єктом статті є концептуальна діада-антиномія "ПОРЯДОК – ХАОС", яка розглядається на предмет її об'єктивації засобами сучасної німецької мови в параметрах "поняття – образ – цінність", а також на предмет її функціонування в дискурсі лінгвокультури під кутом зору німецького національного менталітету. EN: The object of the article is the conceptual dyad-antinomy "ORDER – СHAOS", considered for the purpose of its objectification by the means of the modern German language in the characteristics “notion – image – value”, and also for the purpose of its functioning in the discourse of linguoculture from the point of German national mentality view. RU: Объектом статьи является концептуальная диада-антиномия "ПОРЯДОК – ХАОС", рассматриваемая на предмет ее объективации средствами современного немецкого языка в параметрах "понятие – образ – ценность", а также на предмет ее функционирования в дискурсе лингвокультуры под углом зрения немецкого национального менталитета.Item Акторечевая ипостась паратаксиса(Київський університет ім. Бориса Грінченка, 2013) Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.RU: Исследуется прагмасемантическая специфика сложных речевых актов. Pассматриваются пять иллокутивных моделей: директив + констатив, директив + комиссив, констатив + директив, директив + квеситив, комиссив + квеситив. Описывается и анализируется их перлокутивный и социодискурсивный потенциал. EN: Pragmatic and semantic distinctions of complex speech acts are studied. Their 5 illocutionary patterns are defined: directive + constative, directive + commissive, constative + directive, directive + quesitive, commissive + quesitive. Their perlocutive and social discourse potential is described. UK: Досліджується прагмасемантична специфіка складних мовленнєвих актів. Pозглядаються п’ять іллокутивних моделей: директив + констатив, директив + комісив, констатив + директив, директив + квеситив, комісив + квеситив. Описується та аналізується їхній перлокутивний і соціодискурсивний потенціал.Item Категории "противительность" и "причинность" в единстве и противоположности(Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара, 2015) Приходько, Анатолий Николаевич; Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.UK: У статті розглядаються під логіко-семантичним кутом зору дві синтаксичні категорії – протиставність і причинність. На материалі німецького складносурядного речення доводиться, що ці категорії віддеркалюються в мові згідно з діалектичним законом єдності і боротьби протилежностей, являючи собою когнітивні трансформаціїї одна одної з тонко нюансованими смислами. На цій підставі виокремлюються та описуються два основних типи протиставного паратаксису – опозитивний і власне-протиставний, у кожному з яких аналізуються інтегральні та диференційні ознаки протиставності-причинності EN: The article considers two syntactical categories – adversativity and causality from logical and semantic point of view. On the matter of German complex sentence these categories are proved to be reproduced in the language in accordance with the dialectical law of unity and conflict of opposites that are cognitive transformations of each other with subtly shaded senses. Two main types of adversative parataxis – opposite and properly adversative are determined and described on this base, and in which of them integral and differential indications of adversativity and causality are distinguished. RU: В статье рассматривается под логико-семантическим углом зрения две синтаксические категории – противительность и причинность. На материале немецкого сложносочиненного предложения доказывается, что данные категории отражаются в языке согласно диалектическому закону единства и борьбы противоположностей, представляя собой когнитивные трансформации друг друга с тонко нюансированными смыслами. На этой основе выделяются и описываются два основных типа противительного паратаксиса – оппозитивный и собственно-противительные, в каждом из которых анализируются интегральные и дифференциальные признаки противительности-причинности.Item Когнітивно-комунікативна організація гіпотаксису з детермінантним підрядним (на матеріалі німецької та англійської мов)(Київський університет імені Б. Грінченка, 2016) Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.; Приходько, Анатолий Николаевич; Олексієнко, Алла Валеріївна; Oleksiienko, Alla V.; Олексиенко, Алла ВалерьевнаUK: Стаття присвячена дослідженню детермінантного гіпотаксису в номінативному та функціональному аспектах на матеріалі німецьких та англійських художніх текстів. Визначаються формально-граматичні та семантичні моделі детермінантних підрядних речень. Вказується на особливості предикативної та прагматичної організації детермінантних конструкцій. EN: The article analyzes the determinative hypotaxis in nominative and functional aspects on a material of German and English literary texts. Formal grammatical and semantic models of subordinate determinative clauses are distinguished. Features of predicative and pragmatic organization of determinative structures are defined RU: Статья посвящена анализу детерминантного гипотаксиса в номинативном и функциональном аспектах на материале немецких и английских художественных текстов. Выделяются формально-грамматические и семантические модели детерминативных придаточных предложений. Определяются особенности предикативной и прагматической организации детерминантных конструкцийItem Концепт в фокусе сопоставительного языкознания(Ставрополький государственный педагогический институт, РФ, 2014) Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.; Приходько, Анатолій МиколайовичUK: У статті розглядаються проблем зіставного вивчення концептів на матеріалі двох і більше порівнюваних лінгвокультур. Доводиться, що типологічна та зіставна концептологія як розділ лінгвокультурології є вельми актуальною для гуманітаристики, особливо на фоні глобалізаційних процесів у сучасному світі. EN: The problems of the comparative research of concepts based on two or more comparable linguo-cultures are considered in the article. It is proved that typological and comparable investigations of concept as a part of the study of culture are very important for humanities, especially in globalization of the contemporary world. RU: В статье рассматриваются проблемы сопоставительного изучения концептов на материале двух и более сравниваемых лингвокультур. Доказывается, что типологическая и сравнительная концептология как раздел линвокультурологии является весьма актуальной для гуманитаристики, особенно на фоне глобализационных процессов в современном мире.Item Концепт у зіставних і типологічних дескрипціях(Кіровоградський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка, 2013) Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.UK: У статті розглядаються проблеми зіставного дослідження концептів на матеріалі двох і більше порівнюваних лінгвокультур. Доводиться, що типологічна та зіставна концептологія як розділ лінгвокультурології є вельми актуальною для гуманітаристики, особливо на тлі глобалізаційних процесів у сучасному світі. EN: The problems of the comparative research of concepts based on two or more comparable linguo-cultures are considered in the article. It is proved that typological and comparable investigations of concept as a part of the study of culture are very important for humanities, especially in globalization of the contemporary world. RU: В статье рассматриваются проблемы сопоставительного исследования концептов на материале двух и более сравниваемых лингвокультур. Доказывается, что типологическа и сопоставительная концептология как раздел лингвокультурологии является весьма актуальной для гуманитаристики, особенно на фоне глобализационных процессов.Item Концепты и концептосистемы(Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара, 2013) Приходько, Анатолий Николаевич; Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.UK: Книга присвячена вивченню одного з актуальних питань лінгвокогнітології – онтологічної суті (лінгво)концептів та їх системній организації в ракурсі когнітивно-дискурсивної парадигми знання. Особливий вузол проблематики складають такі аспекти, как концептивна семантика, типологія концептів, їх домінанти, механізми й техніки обєктивації, системна организація концептосфери. Окремо розглядаються такі підсистеми, як концептополя і дискурсивні конфігурації концептів, опис яких відбувається під кутом зору лінгвосинергетики, а також шляхи і способи трансферу концептів і трансформації концептосистем. EN: The book is devoted to the study of one of the urgent issues of linguocognitology – ontological essence of (linguo)concepts and their systemic organization from the perspective of cognitive-communicative paradigm of knowledge. A special range of problems is presented by such aspects as conceptual semantics, typology of concepts, their dominants, mechanisms and techniques of objectification and systemic organization of the conceptual sphere. Such subsystems as conceptual fields and discourse configurations of concepts, which are described from the point of view of linguosynergetics, as well as ways and methods of transfer of concepts and transformation of conceptual systems are examined separately. RU: Книга посвящена изучению одного из актуальных вопросов лингвокогнитологии – онтологической сущности (лингво)концептов и их системной организации в ракурсе когнитивно-дискурсивной парадигмы знания. Особый узел проблематики составляют такие аспекты, как концептивная семантика, типология концептов, их доминанты, механизмы и техники объективации, системная организация концептосферы. Отдельно рассматриваются такие подсистемы, как концептополя и дискурсивные конфигурации концептов, описание которых осуществляется под углом зрения лингво-синергетики, а также пути и способы трансфера концептов и трансформации концептосистем.Item Лексико-семантичний практикум: методичні матеріали до вивчення навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» для студентів 4-го курсу за освітньо-професій-ною програмою 035.041 «Германські мови та літератури (переклад включно), перша – англійська» спеціальності 035 «Філологія» денної форми навчання(Національний університет "Запорізька політехніка", 2020) Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.UK: Методичні вказівки покликані допомогти студентам у вивченні відповідної навчальної дисципліни. Корелюючи з чотирма запланованими змістовними модулями, вони містять оригінальні авторські матеріали, покликані сприяти поглибленню граматичної компетенції та удосконаленню навичок перекладу з української на німецьку мову. EN: This guideline fosters students’ studying of the given subject. Correlated with four planned content modules, they include the original author’s materials, intensify grammatical competence and translation skills from the Ukrainian into German language. RU: Методические указания призваны помочь студентам в изучении соответствующей учебной дисциплины. Коррелируя с четырьмя запланированными учебными модулями, они содержат оригинальные авторские материалы, призванные способствовать углублению грамматической компетенции и совершенствованию навыков перевода с украинского на немецкий.Item Лексико-семантичний практикум: методичні матеріали до вивчення навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)» для студентів 4-го курсу за освітньо-професійною програмою 035.041 «Германські мови та літератури (переклад включно) денної форми навчання(Запорізький національний технічний університет, 2018) Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.; Приходько, Анатолий НиколаевичUK: Методичні матеріали являють собою систему додаткових вправ для вивчення лексичних і граматичних тем, передбачених робочою програмою дисципліни, з метою вироблення та активізації перекладацьких умінь, навичок і компетенцій. EN: Methodical materials are a system of additional exercises for studying lexical and grammatical topics, provided by the work program of the discipline, in order to develop and activate translation skills, competences. RU: Методические материалы представляют собой систему дополнительных упражнений для изучения лексических и грамматических тем, предусмотренных рабочей программой дисциплины, с целью выработки и активизации переводческих умений, навыков и компетенций.Item Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни «Текст і текстова комунікація в аспекті перекладу» для магістрантів спеціальності 035 «Філологія», спеціалізації 035.04 «Германські мови та літератури (переклад включно)» усіх форм навчання(Запорізький національний технічний університет, 2017) Приходько, Анатолій Миколайович; Кузнецова, Марія Олександрівна; Prykhodko, Anatoliy M.; Kuznetsova, Mariia O.; Приходько, Анатолий Николаевич; Кузнецова, Мария АлександровнаUK: Наведені методичні вказівки до виконання самостійної роботи з дисципліни “Текст і текстова комунікація в аспекті перекладу” EN: Guidelines for self-study in the Subject "Text and text communication in the aspect of translation" are provided RU: Приведены методические указания к выполнению самостоятельной работы по дисциплине “Текст и текстовая коммуникация в аспекте перевода”Item Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни "Вступ до загального та германського мовознавства" для студентів 1-го курсу спеціальності 035.04 – "Германські мови та літератури (переклад включно)" напряму підготовки 035 – "Філологія"(Національний університет "Запорізька політехніка", 2018) Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.; Кузнецова, Марія Олександрівна; Кузнецова, Мария Александровна; Kuznetsova, Mariia O.UK: Методичні вказівки призначені для допомоги студентам при вивченні відповідної навчальної дисципліни. Відбиваючи два змістовних модуля цієї дисципліни ("Вступ до загального мовознавства"; "Вступ до германського мовознавства"), вони містять матеріали лекцій і семінарських занять. Кожна з частин складається з плану заняття, ілюстративних матеріалів запитань, творчих завдань тощо. EN: This guideline encourages students’ subject learning. Reflecting two content modules of the subject (“Introduction to general language studies”, “Introduction to Germanic language studies”), this guideline includes lectures and seminars. Each part includes the lesson plan, illustrative materials and tasks, creative tasks etc. RU: Методические указания предназначены для помощи студентам при изучении соответствующей учебной дисциплины. Отражая два содержательных модуля ("Введение в общее языкознание"; "Введение в германское языкознание"), они содержат материалы лекций и семинарских занятий. Каждая из частей состоит из плана занятия, иллюстративных материалов, вопросов, творческих заданий и пр.Item Методичні вказівки до виконання кваліфікаційних робіт студентами магістратури за освітньою програмою «Германські мови та літератури (переклад включно)»(Національний університет «Запорізька політехніка», 2023) Приходько, Анатолій Миколайович; Підгорна, Анна Борисівна; Prykhodko, Anatoliy M.; Pidgorna, Anna B.UK: Методичні вказівки призначені для студентів-магістрів спеціальності «Германські мови та літератури (переклад включно)» усіх форм навчання. Основною метою є ознайомлення студентів із структурою кваліфікаційної роботи та правилами її оформлення згідно останніх стандартів. В методичних вказівках наводяться рекомендації щодо етапів виконання роботи, можливих напрямків дослідження та змістовного наповнення кожного структурного елементу. EN: The methodological recommendations are intended for master’s students majoring in Germanic languages and literatures (translation included) for all modes of study. The key objective is to inform students about the structure of the master’s research paper and the rules of formatting it according to the latest standards. The methodological recommendations offer instructions on the stages of writing the paper, on potential research areas as well as on the content of each structural element.Item Методичні вказівки до виконання курсових робіт для студентів магістратури за спеціальністю 035.04 – Германські мови та літератури (переклад включно)(Національний університет «Запорізька політехніка», 2023) Приходько, Анатолій Миколайович; Підгорна, Анна Борисівна; Prykhodko, Anatoliy M.; Pidgorna, Anna B.UK: Методичні вказівки призначені для студентів-магістрів спеціальності 035.04 «Германські мови та літератури (переклад включно)» усіх форм навчання. Основною метою є ознайомлення студентів із структурою курсової роботи та правилами її оформлення згідно останніх стандартів. В методичних вказівках наводяться рекомендації щодо етапів виконання роботи, можливих напрямків дослідження та змістовного наповнення кожного структурного елементу. EN: The methodological recommendations are intended for master’s students majoring in 035.04 – germanic languages and literatures (translation included) for all modes of study. The key objective is to inform students about the structure of the course paper and the rules of formatting it according to the latest standards. The methodological recommendations offer instructions on the stages of writing the paper, on potential research areas as well as on the content of each structural element.Item Методичні вказівки до виконання магістерської дипломної роботи студентів спеціальності 035.04 «Філологія (германські мови та літератури (переклад включно))» усіх форм навчання(Запорізький національний технічний університет, 2018) Приходько, Анатолій Миколайович; Волошук, Вікторія Іванівна; Костенко, Ганна Миколаївна; Підгорна, Анна Борисівна; Prykhodko, Anatoliy M.; Voloshuk, Viktoriia I.; Kostenko, Ganna M.; Pidgorna, Anna B.; Приходько, Анатолий Николаевич; Волошук, Виктория Ивановна; Костенко, Анна Николаевна; Подгорная, Анна БорисовнаUK: Методичні вказівки призначені для студентів-магістрів спеціальності 035.04 «Філологія (германські мови та літератури (переклад включно))» усіх форм навчання. Основною метою є ознайомлення студентів із структурою магістерської дипломної роботи та правилами її оформлення згідно останніх стандартів. В методичних вказівках наводяться рекомендації щодо етапів виконання роботи, можливих напрямків дослідження та змістовного наповнення кожного структурного елементу. EN: The methodological recommendations are intended for master’s students majoring in philology 035.04 (germanic languages and literatures (translation included)) for all modes of study. The key objective is to inform students about the structure of the master’s research paper and the rules of formatting it according to the latest standards. The methodological recommendations offer instructions on the stages of writing the paper, on potential research areas as well as on the content of each structural element. RU: Методические указания предназначены для студентов-магистров специальности 035.04 «Филология (германськие языки и литературы (перевод включительно))» всех форм обучения. Основная цель – ознакомление студентов со структурой магистерской дипломной работы и правилами ее оформления в соответствии с последними стандартами. В методических указаниях предлагаются рекомендации касаемо этапов выполнения работы, возможных направлений исследования и содержания каждого структурного элемента.Item Методичні матеріали до вивчення вибіркової дисципліни "Граматичні та текстологічні студії" для студентів магістратури спеціальності 035.04 – "Германські мови та літератури /переклад включно/"(Національний університет «Запорізька політехніка», 2023) Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.UK: «Методичні матеріали…» становлять собою перелік матеріалів, завдань і вимог, передбачених робочою програмою вибіркової начальної дисципліни "Граматичні та текстологічні студії" для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання. EN: "Methodical materials..." are a list of materials, tasks and requirements provided for by the work program of the selective elementary discipline "Grammar and Textological Studies" for applicants of the second (master's) level of higher education in full-time and part-time forms of education.Item Методичні рекомендації до організації та проведення переддипломної практики (стажування) для студентів магістратури за освітньо-професійною програмою «Германські мови та літератури (переклад включно)»(Національний університет «Запорізька політехніка», 2023) Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.UK: Переддипломна практика (стажування) здобувачів другого (магістерського) рівня філологічної освіти є завершальним етапом їх практичної підготовки, дотичним до теоретичного. Вона проводиться після засвоєння програм теоретичного блоку ОПП для узагальнення й удосконалення загальних і фахових компетенцій та набуття професійного досвіду, необхідного для самостійної трудової діяльності. EN: Pre-diploma practice (internship) of students of the second (master's) level of philological education is the final stage of their practical training, tangential to the theoretical. It is conducted after mastering the programs of the theoretical unit of the OPP for generalization and improvement of general and professional competencies and acquisition of professional experience necessary for independent work.Item Мовленнєва діяльність у лінгвофілософських вимірах(Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара, 2014) Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.UK: У статті розглядається феномен "діяльність" у двох своїх іпостасях – вербальній (мовленнєвій) і нонвербальній (ремісничій). Далі кожний з цих двох феноменів піддається детальному опису з точки зору його головних когнітивних (лінгвофілософських) параметрів з подальшим порівнянням на предмет з'ясування їхніх інтегральних і диференційних рис. EN: The object of the present survey is the phenomenon of man’s activity, and the subject – its linguophilosophical interpretation in the dimensions of discourse and workmanship. The main aim of the article is to ascertain the integral and differential features of these two interdependent aspects of the man’s lifeworld, paying special attention to the communicative (actspeech) constituent of this activity. The phenomenon “activity” is examined in its two hypostases – verbal (speech) and non-verbal (handicraft). RU: В статье рассматривается феномен "деятельность" в двух своих ипостасях – вербальной (речевой) и нонвербальной (ремесленной). Далее каждый из этих двух феноменов подвергается подробному описанию с точки зрения его главных когнитивных (лингвофилософских) параметров с дальнейшим сопоставлением на предмет выяснения их интегральных и дифференциальных черт.Item Номінативні властивості субстантивованого партиципа німецької мови(Київський університет імені Б. Грінченка, 2016) Приходько, Анатолій Миколайович; Prykhodko, Anatoliy M.; Приходько, Анатолий НиколаевичUK: Статтю присвячено комплексному вивченню субстантивованого партиципа (СП) сучасної німецької мови з метою з’ясування його лексико-семантичних і морфологічних особливостей. У німецькій мові можуть субстантивуватися як перші, так і другі партиципи, що пов’язано з необхідністю в найменуванні людини за її якостями (антропономінації). Найменування людини за її якостями здійснюється шляхом граматикалізації з наділенням партиципа іменниковими категоріями роду, числа, відмінка й означеності / неозначеності. При цьому одна частина СП є узуальними субстантиватами, зафіксованими словниками, а інша – оказіональними, які виступають як контекстуальні номінації. EN: This paper focuses on the complex study of the substantivized Participle (SP) of the German language. It aims to define its lexical semantic and morphological features. Despite the relentless attention of linguistics to the syncretically formed parts of speech the substantivization of the Participle still remains on the roadside of scientific thought. This fact motivated the author's scientific interest in the research object. Empirical evidence revealed that both Participle I and Participle II can be substantivized due to the active processes of parts of speech transposition in the German language. This fact is caused by the communicative needs for the nomination of a person by his qualities. The paper clarifies that lexical semantic invariant of the SP deals primarily with anthroponominations of two types. The former characterizes a person by a permanent feature, and the latter characterizes a person by a temporary feature. The nomination of a person by qualities in the form of SP-nominations occurs if the Participle obtains the categories of gender, number, case, and the category of definiteness / indefiniteness, which eventually claim the categorial meaning of “thingness” to the SP. Moreover, if the first is a classification category of the noun, then it becomes a binary, male-female category. Thus, all noun-related categories in the SP are unified and become inflectional. The paper proves that both adjective substantivization and its participle variant are productive ways of parts of speech derivation in the Modern German. However, one part of the SP consists of nouns that are rooted in language and fixed in the dictionaries, and another part consists of occasional nouns that serve as spontaneously coined in speech contextual nominations, but can be registered in dictionary to meet specific social needs. The German substantivized Participle is not only the fact of speech, but also the fact of language RU: Статья посвящена комплексному изучению субстантивированного партиципа (СП) современного немецкого языка с целью выяснения его лексико-семантических и морфологических особенностей. В немецком языке могут субстантивироваться как первые, так и вторые партиципы, что связано с необходимостью в наименовании человека по его качествам (антропономинации). Наименование человека по его качествам осуществля¬ется путем грамматикализации с наделением партиципа субстантивными категориями рода, числа, падежа и определенности / неопределенности. При этом одна часть СП является узуальными субстантиватами, зафиксирован¬ными словарями, а другая – окказиональными, выступающими как контексту¬альные номинации.Item Парадигматические и синтагматические свойства словосочетания(Владимирский государственный университет, 2013) Приходько, Анатолій Миколайович; Приходько, Анатолий Николаевич; Prykhodko, Anatoliy M.UK: Стаття присвячена вивченню структурно-семантичних особливостей словосполучення в німецькій мові. З цією метою розглянуто його номінативну природу, яка базується на здатності слів автосемантичних частин мови вступати між собою в синтаксичні зв’язки для свого подальшого використання в реченні. Приводиться й аналізується перелік пiдрядних і сурядних моделей словосполучення, кожний з яких являє собою закриту (суб)систему. EN: The paper studies the structural and semantic features of the phenomenon "phrase" in modern German. Its nominative nature, based on the ability of words of the autosemantic parts of speech come together in syntactic relation to further its use in a sentence, is considered. The list of subordination and coordination models phrases, each of which is a closed (sub) system, is given and analyzed. RU: Статья посвящена изучению структурно-семантических особенностей словосочетания в немецком языке. С этой целью рассматривается его номинативная природа, базирующаяся на способности слов автосемантических частей речи вступать между собой в синтаксические связи для своего дальнейшего использования в предложении. Приводится и анализируется перечень подчинительных и сочинительных моделей словосочетаний, каждый из которых представляет собой закрытую (суб)систему.