Корекція ситуативної тривожності молодших школярів засобами арт-терапії

Abstract

UK: У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність програми корекції тривожності молодших школярів засобами арт-терапії. Розкрито чинники формування тривожності та її зв'язок із дезадаптацією. Розроблено практичні рекомендації для шкільних психологів

EN: The thesis theoretically substantiates and empirically tests the effectiveness of a program for correcting anxiety in primary school students using art therapy. The factors influencing the formation of anxiety and its connection with maladaptation are revealed. Practical recommendations for school psychologists are developed.