Особливості професійного вигорання українських вчителів в умовах війни

Abstract

UK: У магістерській роботі висвітлено теоретико-методологічні засади вивчення феномену професійного вигорання педагогічних працівників під час війни. Розкрито сутність, структуру та чинники професійного вигорання українських вчителів у складних умовах. Представлено результати емпіричного дослідження особливостей прояву синдрому професійного вигорання у педагогів. На основі отриманих даних розроблено науково обґрунтовані рекомендації щодо профілактики та подолання професійного вигорання вчителів у сучасних умовах. EN: This master’s thesis examines the theoretical and methodological foundations for understanding the phenomenon of professional burnout among educators during wartime. It analyzes the essence, structure, and contributing factors of burnout among Ukrainian teachers in challenging conditions. The study presents the results of an empirical investigation into the specific manifestations of teacher burnout. Based on these findings, evidence-based recommendations have been formulated for the prevention and mitigation of professional burnout among teachers in contemporary educational settings.