Застосування структурно-логічних схем для підвищення якості навчання з питань безпеки
| dc.contributor.author | Шмирко, Віра Іванівна | |
| dc.contributor.author | Shmyrko, Vira | |
| dc.contributor.author | Коробко, Олександр Вікторович | |
| dc.contributor.author | Korobko, Alexander | |
| dc.contributor.author | Троян, Юлія Іванівна | |
| dc.contributor.author | Troian, Yuliia | |
| dc.contributor.author | Якімцов, Юрій Вячеславович | |
| dc.contributor.author | Yakimtsov, Yuriy | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-21T11:46:30Z | |
| dc.date.available | 2023-02-21T11:46:30Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Шмирко В.І., Коробко О.В., Троян Ю.І., Якімцов Ю.В. Застосування структурно-логічних схем для підвищення якості навчання з питань безпеки Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 1 (349), Ч. І, 2022.- C. 126-135. | uk |
| dc.description.abstract | UK: Внаслідок порушення правил безпеки, недостатньої якості професійної підготовки фахівців з питань безпеки, можуть виникати ситуації, що призводять до погіршення стану здоров’я працюючих, викликають травми різного ступеню важкості та, навіть, можуть призвести до летального наслідку. З метою підвищення ефективності організації освітнього процесу з охорони праці та безпеки життєдіяльності, розширення спектру можливостей майбутніх фахівців, як користувачів інформації з питань безпеки у всіх сферах діяльності, запропоновано використання логічних опорних схем. Застосування структурно-логічних схем дозволяє задіяти різні канали сприйняття інформації для покращення процесу запам’ятовування та комфортного засвоєння навчального матеріалу, підвищити зацікавленість студентів у глибокому вивченні теоретичного матеріалу. EN: In the conditions of information overload and rapid reform of education, it is becoming increasingly difficult for students to acquire large amounts of knowledge. This leads to a gradual decline in their interest in learning. Therefore, there is a problem of constant search and implementation of such methods and techniques of teaching that would contribute to theintensification of educational and cognitive activities of students. This problem can be solved by using innovative methods in the learning process. Quite a large number of teachers have not yet fully mastered certain forms and methods of teaching that contribute to the activation of cognitive activity of students. As a result, they have a passive perception of educational material. Therefore, an important direction in the field of modern education is the optimization and intensification of learning. Psychological research shows that most of the information a person perceives by sight, so one of the best ways to enhance cognitive activity in the classroom is to use structural and logical diagrams and tables that graphically reflect the entire content and structure of educational material. Thus, the use of structural and logical schemes and tables contributes to better organization of knowledge, skills, activation of cognitive activity, attention management, eliminates mechanical memorization of thetext and increases students' interest in learning the material. They canbe used during the actualization of basic knowledge, learning new material, generalization and systematization of students' knowledge. | uk |
| dc.identifier.uri | http://eir.zntu.edu.ua/handle/123456789/9696 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Луганський національний університет імені Тараса Шевченка | uk |
| dc.subject | логічна опорна схема | uk |
| dc.subject | безпека | uk |
| dc.subject | подія | uk |
| dc.subject | потенційна небезпека | uk |
| dc.subject | logical reference scheme | uk |
| dc.subject | safety | uk |
| dc.subject | event | uk |
| dc.subject | potential danger | uk |
| dc.title | Застосування структурно-логічних схем для підвищення якості навчання з питань безпеки | uk |
| dc.title.alternative | Pedagogical Aspects of Improving the Psychophysiological Safety of Future Professionals | uk |
| dc.type | Article | uk |