Designing the Reading Module in an ESP Course for the Students Majoring in Radio Engineering, Telecommunications and Economic Studies

dc.contributor.authorZhukova, Nataliia M.
dc.contributor.authorЖукова, Наталія Михайлівна
dc.contributor.authorDidenko, Iryna O.
dc.contributor.authorДіденко, Ірина Олексіївна
dc.date.accessioned2025-04-24T07:55:47Z
dc.date.available2025-04-24T07:55:47Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionZhukova N., Didenko I. (2020). Designing the Reading Module in an ESP Course for the Students Majoring in Radio Engineering, Telecommunications and Economic Studies. Language for International Communications: Linking Interdisciplinary Perspectives, Vol. 3, P. 119-134.
dc.description.abstractUK: У статті представлено розробку модуля читання для курсу «Англійська мова професійного спрямування», для студентів першого курсу факультету Радіоелектроніки та елекомунікацій Запорізького національного технічного університету та факультету економіки Київського національного університету імені Тараса Шевченка. На основі анкет студентів було проаналізовано стратегії до, під час та після читання. Піднавички читання визначались шляхом порівняння з тими, що оцінюються на міжнародних іспитах (BULATS, GMAT, OET, TOEFL ITP тощо). Матеріал добирався відповідно до визначених критеріїв відбору текстів, включалися автентичні та навчальні завдання. У статті наведено практичні рекомендації щодо ефективного проєктування модуля читання в програмі «Англійська мова професійного спрямування». EN: The article presents the development of a Reading module for an English for Specific Purposes (ESP) course aimed at first-year studentRadio Engineering and Telecommunications students rizhzhia National Technical University and Economics students at Taras Shevchenko National University of Kyiv. Based on students’ feedback through questionnaires, the study analyzed before-, while-, and post-reading strategies. Reading subskills were identified through comparing them with national exams (e.g., BULATS, GMAT, OET, TOEFL ITP). Text selection criteria guided the choice of materials, and both authentic and learning tasks were incorporated. The article offers practical recommendations for effective ESP Reading module design.
dc.identifier.urihttps://eir.zp.edu.ua/handle/123456789/20770
dc.language.isoen
dc.publisherLanguage for International Communications: Linking Interdisciplinary Perspectives
dc.subjectauthentic text
dc.subjectEnglish for Specific Purposes course
dc.subjectreading skill
dc.subjectreading strategy
dc.subjectreading subskill
dc.subjectавтентичний текст
dc.subjectкурс «Англійська мова професійного спрямування»
dc.subjectнавичка читання
dc.subjectстратегія читання
dc.subjectпіднавичка читання
dc.titleDesigning the Reading Module in an ESP Course for the Students Majoring in Radio Engineering, Telecommunications and Economic Studies
dc.title.alternativeРозробка модуля «Читання» в курсі «Англійська мова професійного спрямування» для студентів спеціальностей «Радіотехніка», «Телекомунікації» та «Економічні науки»
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Zhukova_Designing_Reading_Module.pdf
Size:
253.65 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: